重視留守學生 構建助學平臺——萍鄉市蒲公英志愿者協會助力上栗長平中學開展“五蒲”研學活動

    為進一步加強對孩子們紅色文化的傳承了解，不斷創新教育教學形式，提升青少年的綜合素質，加大對留守學生的關心關注關愛，在市教研室、市曲藝家協會、市縣青少年活動中心的高度重視與精心指導下，上栗縣長平中學、萍鄉市蒲公英志愿者協會在這里聯合舉行一場“愛心點亮留守兒童成長希望”——中華優秀傳統文化藝術進校園、紅色文化進基層活動研討交流會。

    長平中學柳鈺校長致辭，長平中學借助打造的蒲公英志愿者協會這個平臺，致力于幫扶鄉村農民工留守孩子的學習成長。一方面通過各種戶外研學營地、研學旅游、家庭教育將學生培養成德智體美勞全面發展的復合性人才；另一方面通過參加社會實踐活動提升教師們的教育教學水平，朝著成長為一名專家型教師的目標不斷努力，并且充分發揮課題的帶動和輻射作用，積極影響他人，推出成功的可復制的教育教學模式。

    專家領導和老師圍繞“非遺傳承與留守兒童”這一主題，都發表了各自的看法，對于留守兒童教育問題及如何為留守兒童開展別開生面的“非遺”文化之旅活動等提出了寶貴的意見，交流與研討的氣氛十分熱烈。

    大家齊聚一堂，針對省“十四五”規劃課題《依托萍鄉市蒲公英志愿者協會開發留守學生“五蒲”研學課程的行動研究》進行了研討。

    萍鄉市蒲公英志愿者協會會長、上栗縣長平中學團支部書記陳麗表示，協會堅持充分利用每次寒暑假期，組織留守兒童開展各類研學旅行。此次活動是由蒲公英志愿者協會安源文藝先鋒志愿團與萍鄉市曲藝家協會、萍鄉辭賦學會等共同協作舉行，聯合開展留守兒童“傳承非遺，讓傳統文化浸潤留守孩子成長''活動相當成功。

    為了使此次研討會能成功舉辦，蒲公英協會還在小善大愛文化大院會議室召開了預備會，陳麗 、羅紅霞 、馮慶懷 、萬軍等暢所欲言探討交流，出謀劃策精心設計。

    如何引導著青少年從“紅色文化”中汲取營養，激發起他們愛國愛黨熱情，以及在新時代怎樣讓孩子們弘揚紅色精神，擔當作為，奮勇爭先，讓紅色基因薪火相傳進行交流。

題“五蒲”特色課題研討會

學研兼顧，學以致用，長平校園辟特色；

知行合一，知而成功，唐廩故居啟先風。

題開學第一課

孫延齡

唐公故里開新課，紅色傳承進校園。

教學名師研討忙，春鑼聲脆唱春天。

（編輯：李錫念）

來源：上栗長平中學